9月1日上午，应我校必赢nn699net邀请，广东外语外贸大学王初明教授莅临我校，在我校田家炳教育书院五楼多功能厅作了题为“学伴用随原则在外语教学中的应用”的学术讲座，来我校参加“国培计划(2012)”—贵州省中小学紧缺薄弱学科骨干教师培训的英语学科学员和必赢nn699net部分教师到场聆听。报告由我校必赢nn699net院长刘瑾主持。

王初明教授主要从“外语学伴用随原则”、“语境与互动”以及“学伴用随原则在外语教学中的应用——以‘读后续写’为例”等三方面作了讲解。他强调了外语学习受多种变量影响，在众多变量中，语境变量是影响学习成败的重要因素，因为语言学习和使用离不开语境，在错误的语境下学习语言，就有可能在错误的语境下使用语言。他提出“学相伴、用相随”（简称“学伴用随”）现象即语境与语言学习和使用相伴相随的现象，“学伴用随原则”是外语学习与教学的普适原则。谈及提高外语学习效率的基本途径，他向大家介绍读后续写的优势、不足与操作方法等内容，并鼓励大家积极更新教学观念，认真探索教学原理，努力提高教学质量。

结束后，参训学员和老师们一致表示深受启发、受益良多。

王初明：教育部人文社科重点研究基地、广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心教授、博导；主要学术兼职有：国务院学位委员会外国语言文学学科评议组成员；中国高等教育学会外语教学研究分会副会长，第二语言习得研究部主任；教育部人文社科重点研究基地、北京外国语大学外语教育研究中心学术委员会主任；广东省外语学会副会长；主要研究方向为第二语言习得研究及其在外语教学中的应用；主要学术创见有：外语写长法、语境补缺假说、外语语音学习假设、外语学习的学伴用随原则；代表作有：《应用心理语言学—外语学习心理研究》、《中国学生的外语学习模式》、《补缺假设与外语学习》、《外语写长法》、《外语语音学习假设》、《论外语学习语境》、《互动协同与外语教学》、《学相伴用相随》、《外语是怎样学会的》、《外语教学三大情结与语言习得有效途径》。

曾两次获国家教学成果二等奖，四次获广东省教学成果奖。